Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ Hình hài tổ quốc em yêu

– Giọng thơ: Vui tươi, tự hào, trang nghiêm và sâu lắng.

– Nhịp: Nhịp 2/2/2 và 4/4 trong câu lục, nhịp 4/4 hoặc 2/2/2/2 trong câu bát.

Y Nội dung chính: Cảnh lễ chào cờ trang nghiêm và thiêng liêng tại sân trường, cùng với hình ảnh Tổ quốc Việt Nam thân thương, gần gũi.

Y Cảm xúc của em về đoạn thơ:

Tình yêu, sự tự hào và xúc động khi chứng kiến khoảnh khắc lá cờ Tổ quốc bay cao.

Sự kính trọng, biết ơn đối với Bác Hồ và các thế hệ đi trước.

Lá cờ Tổ quốc Việt Nam

Trước sân trường của chúng em vẫy chào

Màu cờ đỏ thắm bay cao

Hùng thiêng khí phách vàng sao chói ngời

Khán đài hình Bác mỉm cười

Bác quàng khăn đỏ cho người trò ngoan

Trên cao hàng chữ mênh mang

” Lễ… văn”  lấp lánh xanh…” thân thiện”  màu

Hàng tuần một tiết ngày đầu

Đến giờ  lớp lớp trước sau thẳng hàng

Sân trường rợp bóng khăn quàng

Quốc ca đồng nhịp dồn vang khung trời

– Lá cờ Tổ quốc Việt Nam: Màu đỏ thắm, ngôi sao vàng chói ngời, bay cao, tượng trưng cho linh hồn của dân tộc.

– Khán đài hình Bác mỉm cười: Hình ảnh Bác Hồ hiền từ, gần gũi, là nguồn động lực và niềm tin cho các em học sinh.

–  Sân trường rợp bóng khăn quàng: Hình ảnh đẹp, trong sáng, tràn đầy sức sống của thế hệ măng non đất nước.

–  “đỏ thắm”: Màu sắc ấm áp, rực rỡ, tượng trưng cho lý tưởng cách mạng và máu của các anh hùng.

–  “hùng thiêng khí phách”: Khí thế mạnh mẽ, oai hùng, thiêng liêng, thể hiện tinh thần dân tộc bất khuất.

– “mỉm cười”: Nét mặt hiền hậu, trìu mến của Bác, thể hiện tình yêu thương bao la dành cho thiếu nhi.

– “đồng nhịp dồn vang”: Âm thanh hùng tráng, lan tỏa khắp không gian, tạo nên sự đồng lòng, thống nhất.

– Điệp ngữ “Hàng”: “Hàng tuần”, “Hàng chữ”, “Hàng lớp lớp” giúp nhấn mạnh tính đều đặn, trang nghiêm, kỷ luật của nghi thức chào cờ.

Y Nội dung chính: Khẳng định ý nghĩa của nghi thức chào cờ trong việc bồi dưỡng tình yêu Tổ quốc và lòng tự hào dân tộc cho thế hệ trẻ.

Y Cảm xúc của em về đoạn thơ:

– Sự nhận thức sâu sắc về vai trò của nghi thức chào cờ.

–  Lời hứa chân thành, sâu lắng về tình yêu Tổ quốc sẽ tồn tại mãi mãi.

Chào cờ nghi thức luyện tôi

Hình hài Tổ quốc trọn đời em yêu.

“Hình hài Tổ quốc”: Hình ảnh trừu tượng được cụ thể hóa, cảm nhận bằng trái tim và khối óc, không chỉ là lãnh thổ mà còn là những giá trị văn hóa, tinh thần.

“nghi thức luyện tôi”: “Luyện” ở đây không chỉ là rèn luyện thể chất mà còn là rèn luyện tinh thần, ý thức, bồi đắp nhân cách và lòng yêu nước.

– “trọn đời em yêu”: Tình cảm bền chặt, thủy chung, không phai nhạt theo thời gian.

Tình yêu và niềm tự hào về Tổ quốc Việt Nam, được thể hiện qua nghi thức chào cờ thiêng liêng, trang trọng tại trường học.

Nghi thức chào cờ không chỉ là hoạt động sinh hoạt ngoại khóa mà còn là cách để mỗi học sinh rèn luyện, bồi đắp tình yêu Tổ quốc, để tình yêu đó trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc đời.

– Cảm nghĩ chung của em (2)

– Nội dung/ chủ đề của bài thơ/ đoạn thơ (3)

“Trích thơ”

– Hình ảnh

– Từ ngữ đặc sắc

– Biện pháp tu từ

– Hình ảnh “khán đài hình Bác mỉm cười” vừa gợi nên nét mặt hiền hậu, gần gũi của Bác Hồ, vừa thể hiện sự quan tâm, dõi theo của Người dành cho lớp lớp học sinh.

– Cụm từ “Bác quàng khăn đỏ cho người trò ngoan” như một hành động biểu trưng, khiến em liên tưởng đến sự tiếp nối truyền thống cách mạng từ thế hệ cha anh đến thế hệ hôm nay.

– Biện pháp điệp ngữ “Hàng chữ… hàng tuần… hàng lớp…” được lặp lại một cách tinh tế, nhấn mạnh sự đều đặn, kỷ luật và trang nghiêm trong buổi lễ chào cờ đầu tuần nơi học đường.

“Trích thơ”

– Hình ảnh

– Từ ngữ đặc sắc

– Biện pháp tu từ

– Hình ảnh “hình hài Tổ quốc” được nhân hóa, khơi gợi nhận thức sâu sắc: Tổ quốc không chỉ là dải đất cong cong hình chữ S, mà còn là những giá trị tinh thần gắn bó trong từng nhịp sống.

– Thể thơ

– Gieo vần, ngắt nhịp

– Giọng thơ

– Từ ngữ, hình ảnh

– Biện pháp tu từ

Þ Góp phần thể hiện chủ đề bài thơ

– Liên hệ bản thân