Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) Cảm nhận bài thơ Thăm lại trường xưa – Dương Tuấn
Thăm lại trường xưa
Thơ: Dương Tuấn
| (1) Tôi trở về thăm lại mái trường xưa
Bao kỉ niệm như vừa hôm qua ấy Đời áo trắng sao mà yêu đến vậy Ngẫm càng vui rực cháy cả tim hồng.
(2)Chú phượng già ưỡn ngực đợi gió đông Bằng lăng tím hoa xếp vòng bẽn lẽn Mười giờ nở trên luống còn e thẹn Tán bàng xanh nhớ hẹn đợi tôi về.
(3) Hít sâu vào vùng kí ức no nê Chân nhẹ bước bên lề vuông lớp nhỏ ✨ KHO TÀI LIỆU NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO GEN Z HỌC ĐỈNH ✨
Trên bục giảng dáng Thầy yêu còn đó Soạn hành trang mở ngõ trẻ vào đời. |
(4)Tóc trắng nhiều vì bụi phấn rơi rơi
Giọng say đắm rót từng lời quý báu Ôi! Cao cả thiêng liêng nghề nhà giáo Đò đời đưa mấy dạo.. khách nhớ gì ?
(5)Hết tiết rồi.. Thầy ơi! Chậm bước đi Em bước đến nhẹ ghì ôm Thầy lại “Thầy có nhớ đứa học trò ngây dại ?” Đoá hoa tươi vừa hái kính dâng Thầy.
(6)Vui chuyện trò đến giờ phút chia tay Thầy trìu mến chúc tương lai rạng rỡ Ơn trời biển khắc vào tim ghi nhớ Hẹn ngày gần …em trở lại.. Thầy ơi! |
Dàn ý chi tiết
| * Mở đoạn:
Giới thiệu được bài thơ; nêu được ấn tượng chung về bài thơ: Bài thơ “Thăm lại trường xưa” của tác giả Dương Tuấn đã để lại trong lòng người đọc biết bao xúc cảm về mái trường, thầy cô, qua những dòng cảm nghĩ của một người học sinh khi trở lại thăm trường cũ. |
| * Thân đoạn: Nêu cảm nghĩ về một số nét nổi bật trong nội dung và nghệ thuật của bài thơ; chỉ ra tác dụng của thể thơ tám chữ trong việc tạo nên nét độc đáo của bài thơ. Học sinh cần chỉ ra được những ý cơ bản sau:
– Khổ 1,2: Niềm xúc động của nhân vật trữ tình khi vừa đặt chân về thăm trường cũ: – Khổ 3,4: Niềm xúc động trào dâng khi bắt gặp hình bóng thân quen của người thầy năm xưa: – Khổ 5,6: Cuộc gặp gỡ đầy yêu thương giữa thầy giáo và học trò cùng lời hứa hẹn sẽ trở lại thăm thầy, thăm trường,… của người học sinh. – Nghệ thuật: Thể thơ tám chữ phù hợp với việc bộc lộ tâm trạng; hình ảnh thơ giản dị; đan xen kể và bộc lộ cảm xúc; sử dụng hình ảnh hoán dụ (đời áo trắng), nhân hóa (chú phượng ưỡn ngực, hoa bằng lăng bẽn lẽn…) , ẩn dụ (nghề đưa đò – nghề giáo) độc đáo,… |
| * Kết đoạn: Khái quát được cảm nghĩ về bài thơ: Bài thơ gợi lại trong em những tình cảm đẹp về thầy cô, mái trường,… |
✨ KHO TÀI LIỆU NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO GEN Z HỌC ĐỈNH ✨
- 💡 100 CÔNG THỨC MỞ BÀI NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CỰC ĐỈNH
- 📘 TRỌN BỘ CÁC KHÁI NIỆM LÝ LUẬN VĂN HỌC
- 📝 BÍ KÍP VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN 600 CHỮ ĐẠT ĐIỂM 10
- 🌷 GHI NHỚ CÔNG THỨC MỞ BÀI CHO MỌI ĐỀ THƠ, TRUYỆN
- 🎯 CÁCH ĐƯA LÍ LUẬN VĂN HỌC VÀO BÀI NGHỊ LUẬN
- 💬 CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN THEO CÁC DẠNG CẤU TRÚC
- 🎓 300 TÀI LIỆU NGHỊ LUẬN VĂN HỌC CHO HỌC SINH GIỎI
Chỉ cần chọn 1 lá bài – Vũ trụ sẽ trả lời: Yes, No hay Maybe!
Hàng nghìn người đã trải nghiệm và tìm thấy lời khuyên bất ngờ 💫
